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                  校園動態

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                  重慶市工藝美術學校年度質量報告 (2020)

                  發布時間:2021-03-15 06:36    瀏覽數:    來源:

                  重慶市工藝美術學校年度質量報告

                  2020

                   

                  一、學校情況

                  (一)辦學概況

                  1.基本信息

                  重慶市工藝美術學校是隸屬九龍坡區教委的公辦國家級重點中職學校、市級中職示范校、四川美術學院美術教育實訓基地。學校占地75畝,一校兩區,總面積50014.7平方米,資產5199.9434萬元。   

                   

                   

                   

                   

                  1 校園風貌                   圖2 操場一隅

                  學校秉承“德美育人、技藝立人”的辦學理念,以“工精藝巧、學行兼美”為校訓,將培養“德藝雙修”的技藝人才為學校的培養目標,積極探索人才培養模式改革,為社會培養了大批技能型藝術人才,為高校輸送了大批優秀畢業生。建校以來,全體工美人櫛風沐雨、砥礪前行,助推學校發展,辦學特色日益鮮明,辦學效益日益提升。2019—2020學年,學校榮獲好班子、辦學目標考核一等獎、重慶市體育工作先進單位等榮譽。

                   

                   

                   

                   

                   

                  1  2020年學校辦學性質、占地面積與建筑面積一覽表(單位:平方米)

                  學校名稱

                  主管部門

                  辦學性質

                  學校類型

                  重慶市工藝美術學校

                  九龍坡區教育委員會

                  公辦

                  民辦

                  國示范/國重、市級示范/市重、達標

                  通過驗收年度

                   

                  國重、市級示范

                  2018

                  序號

                  用地類型

                  總面積

                  自有

                  面積

                  租賃

                  面積

                  獨用

                  面積

                  合用

                  面積

                  1

                  占地面積

                  17711

                  17711

                  0

                  17711

                  0

                  2

                  其中,綠化面積

                  6500

                  6500

                  0

                  6500

                  0

                  3

                  操場面積

                  5500

                  5500

                  0

                  5500

                  0

                  4

                  建筑面積

                  24717

                  24717

                  0

                  24717

                  0

                  5

                  其中,教學及附屬設施

                  12440

                  12440

                  0

                  12440

                  0

                  6

                  生活及附屬設施

                  4996

                  4996

                  0

                  4996

                  0

                  7

                  體育運動及設施

                  0

                  0

                  0

                  0

                  0

                  8

                  其他

                  7281

                  7281

                  0

                  7281

                  0

                  合計

                  17711

                  17711

                  0

                  17711

                  0

                   

                  2.辦學歷史

                  學校前身是建于1954年的重慶市第33中學, 1982年開始改辦職教。1989年被認定為四川省重慶市首批重點職業中學,2004年更為現名,2008年被教育部認定為國家級重點中等職業學校,2018年12月被認定為重慶市中職示范校,2019年成功申報計算機動漫與游戲制作專業市級雙基地建設和工藝美術高水平骨干專業建設項目。

                  3.固定資產

                  2020年總資產相比2019年增長了1.5%,資產處置18.49萬元。儀器設備總值比2019年增加了98.11萬元,增加設備有:智能通道人臉識別系統及車輛自動識別管理系統4.67萬元,學生人臉識別消費系統(笑臉行)軟件平臺4.8萬元,體溫檢測人臉識別系統費3.95萬元,班班通設備二套(新生增加)4.99萬元,學生直飲水機25.5萬元,學生公寓家具43.38萬元等。

                  2  2020年學校固定資產統計表

                  序號

                  分類

                  價值(萬元)

                  備注

                  1

                  建筑物價值

                  2547.07

                   

                  2

                  儀器設備總值

                  2515.13

                   

                  3

                  其中,通用設備儀器價值

                  644.8

                  除專業實訓設備以外的儀器設備

                  4

                  體育設備及儀器價值

                  127.04

                   

                  5

                  教學設備儀器價值

                  1545.08

                   

                  合計

                  5062.2

                   

                   

                  4.學校榮譽

                  我校是重慶市工藝美術協會副理事長單位、重慶教育國際交流協會理事單位、同時加入重慶建筑職業教育集團、中國中職校動漫游戲教育聯盟等。近五年來,先后榮獲中等職業學校體育工作先進單位、2013-2018年職業教育科研工作先進單位、中國教育學會“十二五”教育科研規劃重點課題子課題示范校、重慶市第六屆黃炎培職業學校教育獎優秀學校獎、重慶市九龍坡區總工會先進職工小家、重慶市九龍坡區依法治校示范校、好班子、辦學綜合目標考核一等獎等榮譽。

                  (二)學生情況

                  1.招生規模

                  學校根據《重慶市教育委員會關于印發2020年重慶市中等職業學校招生工作實施辦法的通知》,按照重慶市教委下達的招生指標,在重慶市中職招辦的統一組織下進行招生。2019年招生909人,其中市內生源占比97.4%,市外占比2.6%;2020年招生702人,其中市內生源占比98.3%,市外占比1.7%。2019與2020年均按計劃完成市教委下達的招生指標。

                  3  2019-2020年招生人數統計表

                  生源覆蓋區域情況

                  專業分布情況

                  區域范圍

                  人數(人)

                  占比(%)

                  專業大類

                  人數(人)

                  占比(%)

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  招生總人數

                  909

                  702

                  100

                  100

                  文化藝術類

                  229

                  202

                  25.2

                  28.8

                  本區縣學籍招生數

                  820

                  632

                  90.2

                  90

                  信息技術類

                  345

                  302

                  38

                  43

                  重慶市學籍招生數

                  885

                  690

                  97.4

                  98.3

                  旅游服務類

                  34

                  35

                  3.7

                  5

                  云貴川學籍招生數

                  15

                  8

                  1.6

                  1.1

                  交通運輸類

                  102

                  44

                  11.2

                  6.3

                  其他省市學籍招生數

                  9

                  4

                  1

                  0.6

                  休閑保健類

                  56

                  40

                  6.2

                  5.7

                   

                   

                   

                   

                   

                  教育類

                  143

                  79

                  15.7

                  11.2

                  2.在校生規模

                  2020年在校生為1997人,相比2019年增加268人,其中計算機應用、數字媒體技術應用及計算機動漫與游戲制作等7個專業的人數有所增加;數字影像技術、美術繪畫及服裝設計與工藝等5個專業人數減少;電子競技運動與管理專業人數與上一年人數持平。各專業學生占學歷教育在校生數的比例中,計算機應用、數字媒體技術應用及計算機動漫與游戲制作等5個專業與上一年相比有所增加,電子競技運動與管理、數字影響技術及美發與形象涉及等8個專業與上一年相比有所減少。

                  4  2019-2020年在校生人數統計表

                  學歷教育在校生數(人)

                  專業大類

                  專業名稱

                  人數(人)

                  占比(%)

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  1729

                  1997

                  信息技術類

                  計算機應用

                  183

                  221

                  10.58

                  11.07

                  數字媒體技術應用

                  13

                  115

                  0.75

                  5.76

                  計算機動漫與游戲制作

                  247

                  280

                  14.29

                  14.02

                  體育保健類

                  電子競技運動與管理

                  56

                  56

                  3.23

                  2.8

                  教育類

                  學前教育

                  370

                  383

                  21.40

                  19.18

                  文化藝術類

                  數字影像技術

                  4

                  0

                  0.23

                  0

                  工藝美術

                  179

                  240

                  10.35

                  12.02

                  美術繪畫

                  259

                  231

                  14.98

                  11.57

                  美術設計與制作

                  0

                  40

                  0

                  2.00

                  服裝設計與工藝

                  5

                  4

                  0.29

                  0.2

                  旅游服務類

                  高星級飯店運營與管理

                  119

                  104

                  6.88

                  5.21

                  交通運輸類

                  航空服務

                  146

                  187

                  8.44

                  9.36

                  休閑保健類

                  美發與形象設計

                  148

                  136

                  8.56

                  6.81

                  合計

                   

                  1729

                  1997

                   

                   

                  3.畢業生規模

                  2019年畢業生543人,2020年為538人,相比2019年人減少5人。

                  5  2019-2020年畢業人數

                  畢業總人數(人)

                  專業大類

                  年度

                  畢業生數(人)

                  畢業生占比(%)

                  直接升學數(人)

                  直接升學率(%)

                  2019

                  2020

                  信息技術類

                  2019

                  134

                  24.68

                  99

                  73.88

                  543

                  538

                  2020

                  128

                  23.79

                  93

                  72.66

                  體育保健類

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  30

                  0.56

                  0

                  0

                  教育類

                  2019

                  120

                  22.1

                  80

                  66.67

                  2020

                  116

                  21.56

                  85

                  73.28

                  文化藝術類

                  2019

                  144

                  26.52

                  119

                  82.63

                  2020

                  142

                  26.39

                  126

                  88.73

                  旅游服務類

                  2019

                  41

                  7.55

                  16

                  39.02

                  2020

                  37

                  6.88

                  25

                  67.57

                  交通運輸類

                  2019

                  59

                  10.87

                  52

                  88.14

                  2020

                  41

                  7.62

                  41

                  100

                  休閑保健類

                  2019

                  45

                  8.29

                  0

                   

                  2020

                  44

                  8.18

                  5

                  11.36

                  合計

                  2019

                  543

                  0

                  366

                  0

                  2020

                  538

                  0

                  375

                  0

                   

                   

                   

                  4.學生結構

                  2020年在校生為1997人,其中3+2學制的在校生為914人,占在校生總數的45.77%,畢業生為214人,占在校生總數的10.72%;3年制的在校生為1083人,占在校生總數的54.23%,畢業生為324人,占在校生總數的16.22%。

                  6  2019-2020年學歷教育學生結構統計表

                  學生總人數(人)

                  學生結構

                  年度

                  在校生數(人)

                  占在校生總數比例

                  (%)

                  畢業生數

                  (人)

                  占在校生總數比例

                  (%)

                  2019

                  2020

                  五年一貫制

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  0

                  1729

                  1997

                  2020

                  0

                  0

                  0

                  0

                  3+2學制

                  2019

                  720

                  41.64

                  242

                  14

                  2020

                  914

                  45.77

                  214

                  10.72

                  3+4學制

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  0

                  0

                  0

                  0

                  3年制

                  2019

                  1009

                  58.34

                  301

                  17.41

                   

                   

                   

                   

                   

                  2020

                  1083

                  54.23

                  324

                  16.22

                   

                  5.學生鞏固率

                  2019年學年初人數為1729人,鞏固率為94.62%;2020年學年初人數為1997人,鞏固率為95.44%,相2019年提高0.82%。

                  6.培訓與鑒定學生規模

                  2019年學校組織164名學生參加了由九龍坡區人社局組織的居家創業培訓,時間共計5天;2020年與重慶市九龍坡區退役士兵事務局共同開展了退役士兵培訓,培訓人數16,培訓時間90天。

                  7  2019-2020年培訓與鑒定學生情況一覽表

                  培訓與鑒定項目名稱

                  項目涉及專業

                  性質

                  (公益/有償)

                  培訓人數

                  (人)

                  培訓天數

                  (天)

                  培訓

                  形式

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  居家就業創業訓培訓

                  工藝美術

                  公益

                  164

                  0

                  5

                  0

                  獨立

                  培訓

                  退役士兵職業技能培訓

                  計算機應用

                  有償

                  16

                  0

                  90

                  0

                  合作

                  培訓

                   

                   

                  (三)教師隊伍

                  1.教師編制數

                  學校編制數為133人,2020年在編教職工106人,缺編27人;2020年全校教職工總人數為184人,其中校內專任教師102人,雙師型教師91人,占比77.1%;校外兼職教師28人,占比15.2%;專業帶頭人2名,占比1.7%。

                  8  2019-2020年師資隊伍基本情況一覽表(單位:人、%)

                  年度

                  教職工總數

                  (人)

                  專任教師

                  在編教師

                  校外兼職教師

                  雙師型教師

                  專業帶頭人

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  2019

                  167

                  117

                  70

                  108

                  65

                  23

                  13.7

                  92

                  78.6

                  2

                  1.7

                  2020

                  184

                  118

                  64

                  106

                  58

                  28

                  15.2

                  91

                  77.1

                  2

                  1.7

                  2.專任教師數量與結構

                  學校在編及外聘專任教師數為118人,生師比為16.9:1,其中文化課教師55人,占比48%,專業課教師63人,占比53%;專任教師本科以上學歷8人,占比6.8%;助理講師16人,占比13.6%;講師44人,占比37%;高級講師40人,占比34%。

                  9  2019-2020專任教師隊伍情況一覽表(單位:人、%)

                  年度

                  專任教師總數(人)

                  學生數與專任教師比

                  (:)

                  文化課

                  教師

                  專業課

                  教師

                  學歷

                  職稱

                  本科以下

                  本科

                  本科以上

                  講師

                  高級講師

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  2019

                  117

                  14.8:1

                  56

                  48

                  61

                  52

                  4

                  3

                  106

                  91

                  7

                  6

                  40

                  34

                  43

                  37

                  2020

                  118

                  16.9:1

                  55

                  47

                  63

                  53

                  3

                  2.5

                  107

                  90.7

                  8

                  6.8

                  44

                  37

                  40

                  34

                  3.教師團隊建設

                  2019-2020年專業課教師63名,其中雙師型教師54名,占比86%,比2019年減少4%;校外專業兼職教師為16人,占專任教師的25%,比2019年增加2%;具有教師資格證的兼職教師6名,占比38%;具有職業資格證的校外兼職教師6名,占比38%;市級名師2名,占比3.2%,與2019年持平;校級名師26名,占比41.2%,比2019年增加0.3。

                   

                  10  2019-2020教師團隊建設情況一覽表(單位:人、%)

                  年度

                  專業課教師數(人)

                  其中:雙師型教師

                  其中:兼職教師

                  兼職教師持證情況

                  教學團隊建設

                  教師資格證

                  職業資格證

                  市級名師

                  校級名師

                  教學名師團隊

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  數量

                  比例

                  2019

                  61

                  55

                  90

                  14

                  23

                  8

                  57

                  5

                  36

                  2

                  3.3

                  25

                  40.9

                  0

                  0

                  2020

                  63

                  54

                  86

                  16

                  25

                  6

                  38

                  6

                  38

                  2

                  3.2

                  26

                  41.2

                  1

                  10

                  (四)設施設備

                  2019-2020年學校教學儀器設備總值1545.06萬元,生均教學儀器設備值0.77萬元。生均實訓實習工位0.79個,同比上一年度增加0.19個。

                  11  2019-2020年校內實訓基地建設情況一覽表

                  序號

                  專業大類名稱

                  實訓室總數(個)

                  教學、實訓儀器設備值

                  (萬元)

                  生均設備值

                  (元/生)

                  工位數

                  (個)

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  1

                  文化藝術類

                  15

                  16

                  296.01

                  296.01

                  5748

                  5324

                  425

                  425

                  2

                  信息技術類

                  18

                  18

                  979.8

                  982.04

                  15932

                  12639

                  583

                  613

                  3

                  體育保健類

                  1

                  1

                  33.57

                  33.57

                  5995

                  15259

                  40

                  40

                  4

                  旅游服務類

                  5

                  5

                  69.67

                  69.67

                  6699

                  7037

                  66

                  66

                  5

                  休閑保健類

                  4

                  4

                  24.89

                  24.89

                  1830

                  2222

                  87

                  87

                  6

                  交通運輸類

                  1

                  1

                  35.44

                  35.44

                  1895

                  2049

                  50

                  50

                  7

                  教育類

                  11

                  12

                  103.44

                  103.44

                  2701

                  3193

                  252

                  262

                  (五)信息化條件與資源

                  學校出口總寬帶由50M提升為1000M,校園網主干最大寬帶為1000M,教育教學及辦公所需網速得到極大提升;每間教室配備電子白板并接入互聯網,覆蓋率100%;教學用計算機共計872臺,相比2019年新增130臺。

                  12  2019-2020年信息化條件建設情況一覽表

                  年度

                  出口總帶寬

                  (Mbps)

                  校園網主干

                  最大帶寬

                  (Mbps)

                  現有管理信息系統總量

                  (軟件系統)

                  多媒體教室數(個)

                  教學用計算機總數

                  (臺)

                  百名學生配計算機臺數

                  (臺)

                  總數

                  (個)

                  系統名稱

                  數量

                  (臺)

                  比例

                  (%)

                  2019

                  50

                  1000

                  1

                  數字化校園

                  50

                  100

                  742

                  41

                  2020

                  1000

                  1000

                  1

                  數字化校園

                  50

                  100

                  872

                  48

                  學校圖書室紙質圖書5.34萬冊,生均紙質圖書29冊。各類期刊、報紙種類共計85種,比2019年新增10種。

                  13  2019-2020年學校圖書資源情況一覽表

                  年度

                  圖書資源數量

                  2020圖書資源新增數量

                  紙質圖書

                  (萬冊)

                  電子圖書

                  (TB)

                  專業類圖書

                  (萬冊)

                  生均圖書

                  (冊)

                  紙質圖書

                  (冊)

                  電子圖書(TB)

                  期刊、報紙(種)

                  2019

                  4.95

                  0

                  1.5

                  29

                  900

                  0

                  75

                  2020

                  5.34

                  0

                  1.6

                  27

                  3895

                  0

                  85

                  二、學生發展

                  (一)學生素質

                  1.思想政治狀況

                  學校按照教育部辦公廳關于印發《中等職業學校公共基礎課程方案》(教職成廳〔2019〕6號)及市區相關部門的文件,開設每周2學時的思想政治課,對學生進行心理健康與職業生涯、哲學與人生、職業道德與法治等方面的教育教學。在公共基礎課中開足開全德育課程,結合學生特點創新德育工作;學校推行塑美愿、育美德、尚美行、展美景、結美果的“五美”育人模式:樹立“美”的價值觀、加強“美”的教育、做到言談舉止美、職業素養美、競賽結果美。2019-2020年組織文明風采競賽獲得市級一等獎9個,二等獎6個,桑等獎8個;組織學生參加市級職業技能大賽,獲獎次共計21人,其中一等獎6個,二等獎10個,三等獎5個,相比2019年的獲獎人次增加11人次。

                  14  2019-2020學生獲獎情況一覽表(單位:個)

                  類型

                  級別

                  年度

                  總數

                  一等獎

                  二等獎

                  三等獎

                  文明風采活動

                  國家級

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  0

                  0

                  0

                  0

                  市級

                  2019

                  20

                  15

                  3

                  2

                  2020

                  23

                  9

                  6

                  8

                  職業技能大賽

                  國家級

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  0

                  0

                  0

                  0

                  省級

                  2019

                  10

                  4

                  4

                  2

                  2020

                  21

                  6

                  10

                  5

                  市級

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  0

                  0

                  0

                  0

                   

                   

                  2.學生質量

                  學校積極引導學生努力學好各門課程的學習,鼓勵學生做到全方位發展。2019-2020年學生公共基礎課合格率為62.5%、畢業合格率為99.6%,與上年基本持平;專業技能合格率為100%,比上年提高1.4%;學生體質測評合格率69%,相比上年降低了16%。

                  15  2019-2020學生合格率統計表(單位:人、%)

                  年度

                  在校生總數

                  文化課合格率

                  專業技能合格率

                  體質測評合格率

                  畢業率

                  職業技能鑒定通過率

                  1+X證書獲取率

                  2019

                  1729

                  62.6

                  98.4

                  85

                  99.5

                  98.6

                  0

                  2020

                  1997

                  62.5

                  100

                  69

                  99.6

                  100

                  0

                  (二)在校體驗

                  學校通過問卷調查,學生理論學習滿意度為93.5%,專業學習滿意度為95.4%,實習實訓滿意度為98%,校園文化與社團活動滿意度100%,校園生活滿意度100% ,校園安全滿意度100% ,畢業生對學校滿意度98%。

                  16  2019-2020年學生滿意度調查情況一覽表(單位:%)

                  年度

                  理論學習

                  滿意度

                  專業學習滿意度

                  實習實訓滿意度

                  校園文化滿意度

                  社團活動滿意度

                  校園生活滿意度

                  校園安全滿意度

                  畢業生對學校滿意度

                  2019

                  93.6

                  95.4

                  97

                  100

                  100

                  100

                  100

                  98

                  2020

                  93.5

                  95.8

                  98

                  100

                  100

                  100

                  100

                  98

                  (三)資助情況

                  學校按照重慶市九龍坡區教育委員會九龍坡教資〔2019〕7號文件精神,全面貫徹和落實國家及市、區級領導部門對中等職業教育的助學政策,設專人專職負責資助工作,除落實國家資助政策外,我校對貧困學生、建卡貧困戶學生的住宿費和書本費實行全免費。學生資助檔案規范,及時準確、完整真實填報資助系統數據,資助信息安全,確保每一位符合資助政策的家庭困難學生都能享受到資助政策的陽光和溫暖。

                  17  2019-2020年已完成學生資助情況一覽表

                  序號

                  資助類別

                  年度

                  人數(人)

                  金額(萬元)

                  人均資助金額(元/學期)

                  1

                  國家免學費資助

                  2019

                  2027

                  202.7

                  1000

                  2020

                  1961

                  196.1

                  1000

                  2

                  國家助學金

                  2019

                  168

                  18.7

                  1113

                  2020

                  166

                  18.7

                  1126

                  3

                  其他助學金

                  2019

                  36

                  1.44

                  400

                  2020

                  30

                  0.554

                  185

                  4

                  福彩支助

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  0

                  0

                  0

                  5

                  勤工儉學

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  0

                  0

                  0

                  6

                  住宿費補助

                  2019

                  125

                  3.125

                  250

                  2020

                  111

                  2.775

                  250

                  (四)就業質量

                  1.就業去向分布

                  2019-2020年畢業生到企事業單位就業125人,占畢業總人數23%;進入高等教育深造382人,占畢業總人數71%;自主擇業7人,占畢業總人數1%;自主創業5人,占畢業總人數1%;其他方式就業19人,占畢業總人數4%。

                  18  2019-2020年學生就業分布情況一覽表

                  序號

                  就業類型

                  2019年

                  2020年

                  數量(人)

                  比例(%)

                  數量(人)

                  比例(%)

                  1

                  企事業單位就業

                  132

                  24

                  125

                  23

                  2

                  高等教育深造

                  395

                  72

                  382

                  71

                  3

                  自主擇業

                  5

                  1

                  7

                  1

                  4

                  參軍

                  0

                  0

                  0

                  0

                  5

                  自主創業

                  2

                  1

                  5

                  1

                  6

                  其他

                  9

                  2

                  19

                  4

                  2.就業專業分布

                  學校建立完善的畢業生就業服務體系,為畢業生提供多種形式繼續學習渠道。電子競技運動與管理、美發與形象設計專業直接就業率為100%;美發與形象設計、工藝美術、學前教育專業對口率達100%,初次就業月平均薪不低于2000元,就業后三個月在崗穩定性好,升入高一級學校382人。

                   

                  19  2019-2020分專業就業情況一覽表

                  序號

                  年度(年)

                  畢業

                  人數

                  (人)

                  就業情況

                  平均起薪點

                  (元)

                  直接就業

                  (人)

                  直接就業率

                  (%)

                  對口就業

                  (人)

                  對口率

                  %)

                  1

                  2019

                  543

                  148

                  27

                  142

                  96

                  2100

                  2

                  2020

                  538

                  156

                  29

                  148

                  95

                  2000

                  專業名稱

                  畢業

                  人數

                  (人)

                  就業情況

                  平均起薪點

                  (元)

                  直接就業

                  (人)

                  直接就業率

                  (%)

                  對口就業

                  (人)

                  對口率

                  %)

                  1

                  計算機應用

                  41

                  13

                  32

                  12

                  92

                  2100

                  2

                  計算機動漫與游戲制作

                  87

                  16

                  18

                  15

                  94

                  2100

                  3

                  電子競技運動與管理

                  30

                  30

                  100

                  27

                  90

                  2000

                  4

                  學前教育

                  116

                  24

                  20

                  24

                  100

                  1900

                  5

                  工藝美術

                  63

                  12

                  22

                  12

                  100

                  1900

                  6

                  美術繪畫

                  79

                  0

                  0

                  0

                  0

                  0

                  7

                  高星級飯店運營與管理

                  37

                  12

                  30

                  11

                  92

                  2100

                  8

                  航空服務

                  41

                  0

                  0

                  0

                  0

                  0

                  9

                  美發與形象設計

                  44

                  49

                  100

                  49

                  100

                  2000

                   

                  合計

                  538

                   

                   

                   

                   

                   

                  3.學生升學情況

                  2020年畢業生升入高一級學校進行學習的為375人,占當年畢業總數538人的69.7%,其中高考統招升學為63人,占總升學人數的16.8%,對口高職升學為312人,占總升學人數的83.2%。

                  20  2019-2020年畢業生升學情況一覽表

                  序號

                  專業大類

                  升學人數(人)

                  升學率

                  (%)

                  高考統招升學

                  (人)

                  對口單招升學

                  (人)

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  1

                  信息技術類

                  99

                  93

                  73.88

                  72.66

                  0

                  0

                  99

                  93

                  2

                  教育類

                  80

                  85

                  66.67

                  73.28

                  0

                  0

                  80

                  85

                  3

                  文化藝術類

                  119

                  126

                  82.63

                  88.73

                  67

                  62

                  52

                  64

                  4

                  旅游服務類

                  16

                  25

                  39.02

                  67.57

                  0

                  0

                  16

                  25

                  5

                  交通運輸類

                  52

                  41

                  88.14

                  100

                  0

                  0

                  52

                  41

                  6

                  休閑保健類

                  0

                  5

                   0

                  11.36

                  0

                  1

                  0

                  4

                   

                  合計

                  366

                  375

                   

                   

                  67

                  63

                  299

                  312

                  (五)職業發展

                  學校建立健全就業服務體系,開設《職業生涯規劃》和《職業道德與法律》課程,專業部通過調研將職業素質要求滲透到教育教學過程中,開設創業培訓講座、定期組織學生參加創新創業大賽、畢業生就業后定期回訪和就業指導,提高學生的實習學習和崗位適應能力。同時,學校通過強化人文素質、職業技能、創新創業能力三個方面來培養職業崗位遷移能力。

                  三、質量保障措施

                  (一)專業動態調整

                  1.專業調整舉措

                  學校以終身發展的能力為目標,以文化藝術市場的人才需求為導向,根據區域經濟特點、行業企業需求及本校實際,新增了申報新增了“服裝陳列于展示設計”專業。

                  工藝美術、計算機動漫與游戲制作專業抓住市級雙基地和高水平骨干專業建設的契機,積極開展企業行業人才需求調研和典型工作任務及崗位職業能力分析,召開有行業企業參與的專家論證分析會,不斷修改完善以上各專業的人才培養方案和課程標準。

                  21  2019-2020年專業調整情況(單位:年、個)

                  專業布局結構

                  新增專業

                  調整招生(停招)專業

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  2019

                  2020

                  專業對接支柱產業數

                  專業對接支柱產業數

                  專業設置數

                  專業設置數

                  專業名稱

                  專業名稱

                  專業名稱

                  專業名稱

                  0

                  0

                  13

                  14

                  服裝陳列與展示設計

                  2.專業集群發展

                  學校專業特色鮮明,以工藝美術為龍頭,設美術繪畫、工藝美術、信息與數字影像、商貿旅游和學前教育五個專業部,開設動漫、工藝美術和美術繪畫等涉及7個大類的十四個專業。通過開展校企合作、訂單培養、3+2聯合辦學等模式,確保學生就業率并提供升學平臺。

                  22  2020學校專業設置情況一覽表

                  序號

                  專業大類

                  專業名稱

                  專業代碼

                  設置時間(年)

                  首次招生時間

                  (年)

                  學制

                  全日制/非全日制

                  1

                  文化藝術類

                  美術繪畫

                  142100

                  198203

                  198206

                  3

                  全日制

                  2

                  工藝美術

                  142000

                  198203

                  198206

                  3

                  全日制

                  3

                  美術設計與制作

                  142200

                  199003

                  199006

                  3

                  全日制

                  4

                  服裝設計與工藝

                  142400

                  199003

                  199006

                  3

                  全日制

                  5

                  服裝陳列與展示設計

                  143700

                  202003

                  202006

                  3

                  全日制

                  6

                  數字影像技術

                  141900

                  199303

                  199306

                  3

                  全日制

                  7

                  信息技術類

                  計算機應用

                  090100

                  199203

                  199206

                  3

                  全日制

                  8

                  計算機動漫與游戲制作

                  090400

                  201603

                  201606

                  3

                  全日制

                  9

                  數字媒體技術

                  090200

                  199303

                  199306

                  3

                  全日制

                  10

                  旅游服務類

                  高星級飯店運營與管理

                  130100

                  199703

                  199706

                  3

                  全日制

                  11

                  交通運輸類

                  航空服務

                  082300

                  199803

                  199806

                  3

                  全日制

                  12

                  休閑保健類

                  美發與形象設計

                  110200

                  200403

                  200406

                  3

                  全日制

                  13

                  教育類

                  幼兒教育

                  160200

                  200803

                  200806

                  3

                  全日制

                  14

                  其他類

                  電子競技運動與管理

                  150102

                  201703

                  201706

                  3

                  全日制

                  (二)教育教學改革

                  1.重大項目建設情況

                  2020年6月,我校工藝美術和計算機動漫與游戲制作專業分別成功申報市級高水平骨干專業和雙基地建設項目,市級財政資金投入175萬元。

                  學校成立項目辦公室和專業建設委員會,構建工作推進機制,形成項目建設協調組織機構。明確校長為項目建設主要負責人,會同合作企業,成立了項目辦,制定和完善了項目建設相關制度,負責項目建設的規劃、實施、管理和檢查工作。雙基地建設項目領導小組,對項目建設過程全程進行監督、考核、問責,并提供工作保障。

                  夯實頂層設計。堅持理論與實踐結合、示范引領與全面發展融合,實施工藝美術高水平骨干專業建設和計算機動漫與游戲制作雙基地建設“2大項目”,突出學生能力系統化、專業化、標準化培養,深化校企合作、產教融合、工學結合,著力打造全市示范型特色專業,帶動培養高素質技能技術人才。

                  探索人才培養模式。對應市場、行企業需求,深入行業、企業、標桿學校學習調研,把握優秀人才所需職業素養、操作技能,充分對比我校專業人才培養模式的優勢與不足,對科學規劃人才培養模式奠定了現實基礎。

                  科學建構課程體系。堅持40%理論學習+60%實踐學習,緊扣學生理論知識短板,突出課堂教學,開展系統化理論專業知識學習;著眼提高學生實操實作能力,分批次分板塊深入實踐基地學習鍛煉。

                  匯聚團隊力量。以項目建設為抓手和載體,組織教師圍繞項目建設目標路徑,開展專題調研、學習考察、交流探討等活動,集思廣益、群力群策,不斷提升教師隊伍凝聚力、戰斗力。

                  23  2019-2020年重大項目建設情況一覽表(單位:個、萬元)

                  年度

                  國家級

                  市級

                  區縣級

                  經費合計

                  項目數

                  項目經費

                  項目數

                  項目經費

                  項目數

                  項目經費

                  2019

                  0

                  0

                  0

                  0

                  0

                  0

                  0

                  2020

                  0

                  0

                  2

                  175

                  0

                  0

                  175

                  2.修訂人才培養方案

                  學校嚴格按照《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)、《教育部關于組織做好職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號)、《職業教育公共基礎課方案》(教職成廳〔2019〕6號)、《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》(教職成廳〔2019〕7號)文件和《重慶市中等職業學校30個專業人才培養指導方案》一書,通過市場調研、校企合作、專家委員會指導等,修訂完善了工藝美術、計算機動漫與游戲制作等10個專業的人才培養方案,并落實在教育教學過程中,促進學校不斷提高育人質量。

                  24  2020年人才培養方案修訂情況一覽表

                  專業開設數量

                  (個)

                  具有人才培養方案的專業數量

                  (個)

                  按新要求修訂人才培養方案專業數量

                  (個)

                  已修訂人培方案的專業占專業總數的比例

                  (%)

                  14

                  10

                  10

                  71.4%

                  3.優化專業課程體系

                  學校根據《教育部辦公廳關于制定中等職業學校專業教學標準的意見》,按照公共基礎課學時占總學時1/3的比例開設。根據不同專業和不同年級科學設計專業核心課和專業方向課程,加強公共基礎課與專業課相互融通;按照教育部教學大綱(課程標準)規定,開齊、開好德育、語文、數學、英語、歷史、體育與健康、藝術、信息技術等課程,提高學生文化基礎素質和德育素養,促進學生全面發展。

                      結合企業和崗位需求,加強課程體系建設。一是學校課程進企業,企業項目進學校。學校緊密圍繞企業項目進行課程建設,強化技能教學,實現工學結合,建立“分段實施、校企聯運、整體推進”的課程體系。工藝美術專業依托重慶市工藝美術協會,引入兩位工藝美術大師進校園;美發與形象設計專業融入企業文化,以企業真實的形象設計項目為基礎共同開發理實一體化課程;計算機動漫與游戲制作專業與相關合作企業形成了“課堂內容進企業、真實項目進校園”的課程體系,形成校內、校外課程穿插、共同育人的人才培養模式。二是引進企業入校園,開設綜合實踐課。學校積極引進企業進校園,面對地區經濟發展的新形勢及互聯網技術的快速發展,形成以真實情境下的生產性實訓為主體的綜合實踐課程體系。學前教育專業通過與幼兒園的互動活動形成以崗位性實訓為主體的綜合實踐課程體系;美發與形象設計引入椰島、意念美等美發美容企業,學生通過真實企業場景進行綜合實訓;計算機動漫與游戲制作專業引入游戲設計項目,學生在項目中進行課程學習;工藝美術專業將企業生產項目引入實訓,學生能夠在全真環境下得到鍛煉與成長。三是堅持項目引領,推動模塊化課程建設。學校以“打造美術專業群,帶動相關專業發展”為思路,堅持各專業“小班化、理實一體”的專業教學模式改革。工藝美術專業和計算機動漫與游戲專業在市級建設項目的推動下,積極創建專業學習模塊,開發教材,力求為學生提供體驗完整工作過程的學習機會,增強學生適應企業的實際工作環境和解決綜合問題的能力。

                      學校組織專業水平高、技能強的教師編寫適合學生的校本教材,并在實際使用過程中進行修訂完善。對于教材內容的審核,由學科教師、專業部和教研組、教學服務中心層層審核,選用國家規劃的相關教材。

                  25  2020年課程建設情況一覽表

                  學校公共基礎課設置

                  (門)

                  具有課程標準的課程數

                  (門)

                  規劃教材使用比例

                  (%)

                  校本教材開發數

                  (本)

                  專業勞動課程平均學時(學時)

                  8

                  28

                  100

                  5

                  12

                  4.強化人才培養模式改革

                  學校按照“產教融合、校企合作”、“理實一體化”基本原則,通過廣泛的市場調研,吸取校企合作辦學的經驗和精髓,根據各專業特色,通過培養專業骨干教師、組織專業帶頭人開展企業行業人才需求調研和典型工作任務及崗位職業能力分析,召開有行業企業參與的專家論證分析會,分別制定、修改完善以上各專業的人才培養方案和課程標準。我校以工藝美術、信息技術與數字影像、商貿旅游實訓基地形成名企牽頭、集團化辦學、引企入校的三種校企合作方式,構建了“三師共育、技藝雙修”人才培養模式?!叭龓煿灿敝冈趯W生的培養過程中,學校教師、行業名師、企業大師緊密合作,采取請進來、走出去和手牽手的方式,共同參與學生的教育培訓?!凹妓囯p修”是指學校學生既要學習技能又要保持對藝術造詣的高追求,以達到技藝雙修目的。

                  5.升級專業教師隊伍

                  我?,F有2名市級專業帶頭人,市級骨干教師19人,區級骨干6人,雙師型教師92人,兼職教師28人。為加強師資隊伍建設,促進教師專業化發展,開展了“師徒結對、攜手共進”的老帶新活動、行業企業事件等活動并積極組織教師外出參加國培、市培、校本培訓等各種培訓活動。

                  6.提升信息化教學能力

                  學校的教育教學信息化設備先進、完善,每間教室配備電子白板,2020年新增計算機30臺,設備使用率100%,機房開出率100%。通過信息化教學培訓,以參加信息化教學大賽為抓手,大力推進信息化教學,充分發揮獲獎教師的示范引領作用,提升教師隊伍的整體水平,不斷提高中等職業教育人才培養質量。在學校領導的高度重視和全程關注下,通過各教研組群策群力,共同研討,參賽教師精心準備、悉心錘煉,師生均取得優異的成績。任曉花、歐黎、巫賓燕 《中職數學課程解說》在2019年重慶市中等職業學校技能大賽教師教學能力比賽中榮獲二等獎;熊亞靜 《江蘇民歌茉莉花》榮獲課堂教學項目三等獎;馮燦燦 《EXCEL表格操作小技巧》榮獲微課設計三等獎,孔靜瑤 《紙藝蛋糕的制作》微課設計三等獎;2019年學生參加中職學生技能大賽獲一等獎4名、二等獎4名、三等獎2名。2020年學生參加中職學生技能大賽獲一等獎6名、二等獎10名、三等獎5名

                  7.夯實校內外實習實訓基地建設

                  2019-2020年學校采取“工學結合、校企合作”模式,扎實推進,持續實施校企合作、工學結合“54321工程”。合作企業49個,校企合作重點建設項目3個,分別是工藝美術專業高水平專業建設項目、計算機應用專業虛擬實訓基地建設項目、雕塑基地建設項目。學生頂崗實習崗位數2450個;合作企業接收畢業學生148人。

                  組建“北方影視VR制作班”。學校與北方影視集團有限公司合作,在信息與數字影像專業部開設“北方影視VR制作班”,每班人數50人左右,雙方相互授牌,學校作為企業的人才儲備基地,企業為學校學生實習就業基地。北方影視集團打造人工智能教學資源平臺,為學校在線課程、課程資源、師資培訓和軟硬件銷售等提供技術服務,承接相關單位和學校的VR課程資源開發及人工智能相關服務外包業務。雙方旨在將“北方影視VR制作班”打造成產教融合、校企合作的樣板,力爭在技能大賽和教育教學信息化等方面取得突破性進展。

                  與武漢美麗椰島美容美發有限公司成立定向培養班。與企業共同建立校外實訓基地,專業教師定期到公司進行專業實訓以提高技能并與行業接軌,公司派出行業專家和技術能手及師傅共計6人到學校進行教育教學。

                  成立校外專業實訓基地。數字影像專業部與重慶7101田園藝術綜合體、重慶曉色動漫有限公司簽訂合同,成立校外專業實訓基地。曉色動漫有限公司長期承接地方各電視臺動畫漫畫節目制作工程,公司項目直接落地到學校專業部師生手里。學生在校實訓課里就充分接觸社會和市場對專業技術的需求,把課堂專業知識與實際技能相融合。

                  26   2019-2020年校內外實習實訓基地建設及成效一覽表

                  年度

                  牽頭組建職教集團名稱

                  參與職業教育集團名稱

                  組建產業學院名稱

                  組建企業學院名稱

                  校企合作企業數量

                  (個)

                  校外實訓基地數量

                  (個)

                  校企合作建設重點項目名稱

                  2019

                  47

                  47

                  0

                  2020

                  49

                  49

                  3

                  年度

                  學生頂崗實習崗位數

                  (個)

                  教師企業實踐崗位數

                  (個)

                  校企合作開發課程數

                  (門)

                  校企合作開發教材數

                  (本)

                  學校培訓企業員工數

                  (人)

                  校企合作訂單班人數

                  (人)

                  合作企業接收畢業學生數(人)

                  2019

                  2300

                  0

                  0

                  0

                  16

                  39

                  142

                  2020

                  2450

                  0

                  0

                  0

                  0

                  49

                  148

                  8.加強學校宣傳與合作

                  學校通過官方網站、微信公眾號等平臺積極推送學校工作動態、師生活動等,通過華龍網、《重慶日報》等新聞媒體對學校的宣傳報道,積極宣傳學校辦學成果,擴大學校辦學影響力。學校加入重慶教育國際交流協會,參與開展“圖蘭朵計劃”、“馬可波羅計劃”。

                  27  2020年辦學成果宣介及合作交流一覽表

                  序號

                  主動開展或被媒體宣傳報道的辦學成果名稱

                  開展國際國內交流合作的項目名稱

                  1

                  華龍網報道“工美學?!c新中國同行 見證70年教育變遷”

                  加入重慶教育國際交流協會,參與開展“圖蘭朵計劃”、“馬可波羅計劃”。

                  2

                  華龍網報道“同心抗‘疫’ 工藝美術學校團結‘藝’心 共同戰‘疫情’”

                  3

                  華龍網“校長課堂——全民戰疫下的生涯規劃教育

                  4

                  華龍網報道“春風十里 工美等你 重慶市工藝美術學校2020年春季開學復課”

                  5

                  華龍網對我校高三優秀學子進行報道“我在工美那三年——師哥師姐有話說”

                  6

                  華龍網報道學校軍訓成果“堅定跟黨走 奮進新時代”

                  7

                  華龍網報道我校承辦市級歷史教研活動“從古代陶瓷到學科核心素養”

                  8

                  人民日報、重慶日報、新疆日報、九龍報、華龍網、新浪網、學習強國平臺等對我校教師林敏的抗疫漫畫作品進行報道

                  9

                  人民日報、團結網、重慶美術家協會公眾號等對我校教師張俊德的抗疫雕塑作品進行報道

                  (三)教師培養培訓

                  1.教師培養培訓情況

                  學校始終把培養高素質專業化的教師隊伍作為基礎性、戰略性的重要任務,科學制定教師隊伍中長期培養計劃,創新載體、搭建平臺,努力構建一個適應教師發展需求、符合學校發展需要的具有職業技術學校特色的教師培養培訓工作體系。進一步加強師德師風建設,通過各類學習和教育活動,樹立四有好教師的職業意識,嚴守教師職業道德規范。采取老帶新、高拉低等形式,積極組織教師參加社會實踐和職業資格認定考核,提高教師專業能力。建立專業教師到企業實踐鍛煉制度,鼓勵專業教師積極參加生產一線崗位鍛煉,加強理論教學和實踐教學的結合,努力培養高素質雙師型教師。通過教學能力大賽、學習交流活動、各級各類培訓、各級各類送課、賽課、課題研究及論文比賽等,分專業分步驟實施名優教師制定培養、骨干教師培養及教學團隊培養等計劃。

                  28  2019-2020教師培養培訓情況一欄表

                  教師參與培訓數量

                  (人、天)

                  年度

                  國家級培訓

                  市級培訓

                  區級培訓

                  校本培訓

                  其他培訓

                  教師企業實踐

                  2019

                  4

                  31

                  32

                  234

                  6

                  5

                  2020

                  11

                  12

                  33

                  1122

                  3

                  2